学生得了空心病 30%北大新生厌学

发布时间:2022年06月13日

       我在北京大学工作, 是一名精神科医生、学校辅导员和临床心理学博士。除了为北大的学生提供咨询服务外, 我非常重要的工作是自杀预防和危机干预。
       所以我的下一个话题可能有点重。我今天讨论的核心是空心病问题, 这是我创造的一个术语。当然, 作为一名精神科医生, 我似乎有权发明一种可能会影响每个人的新疾病。不是学生空心, 整个社会都是空心的。首先, 我想从今年发生的事情说起。今年七月, 我的妻子和女儿在毛里求斯度假。大约是下午 2:00。北京时间。我的一个学生给我发了一条微信。内容是:我手里有一瓶魔药, 不知道是什么感觉。 .他是一个有自杀倾向的学生, 所以我赶紧回去回答。我问他那是什么水, 他告诉我那是氰化钾, 十秒钟后致命。这是我做过的最远的自杀危机干预。当然, 这孩子得救了。非常好, 推荐给北大。今年五月的一天,

正在上夜校的时候, 一位校外心理咨询师打来电话。他说来访者是学生。他似乎是在宿舍服毒自杀。同学在宿舍被发现, 送往医院抢救。我认识这个学生 4 年了。进校时, 他在某省高考中名列前三。进入北大后, 他第一学期的成绩是全校第一, 但在那个学期, 甚至在此之前, 他曾企图自杀。他本来就是一个特别优秀的孩子, 学业和科研都做得很好。在过去的四年里, 我们的咨询中心、他的父母和教职员工竭尽全力让他重回正轨。四年过去了, 住院、吃药、用尽一切治疗手段, 他仍然没有生活的念头。最后, 他的父母决定让他放弃学业, 辍学回家。听到这个消息我非常难过。我见过很多非常优秀的孩子,

我现在说的是名校最好的学生, 他们中的许多人有严重的心理健康问题, 甚至一次又一次地试图放弃自己的生命。我想说的是, 这不是普通的抑郁症, 而是一个非常严重的新情况。我称之为空心病。
       我不认为只有学生是空心的, 整个社会都是空心的, 才会有这样的结果。我们经常这样说, 如果孩子有问题, 很可能是家人和老师有问题, 否则, 孩子本身不会有问题。我得到了客户的许可, 可以写下他们自己的经历并告诉我。一位高考优等生说, 他感觉自己仿佛置身于一个被撕裂的小岛上。 19年来, 他从来没有为自己而活, 从来没有活过, 所以他会轻易放弃自己的生命。另一个同学告诉我, 好好学习、好好工作是基本要求。如果我学习好, 工作好, 我将无法生活。但这不是因为学习好, 当我的工作完成时, 我很高兴。我不知道我为什么要活着。我总是对自己不满意, 总是想在各方面做得更好, 但这样的生活似乎没有尽头。空心病的核心是什么?让我简单解释一下什么是空心病。空心病看起来像抑郁症, 情绪低落, 失去兴趣, 快感缺失。如果去精神病院, 肯定会被诊断为抑郁症, 但问题是药物无效, 所有药物都无效。作为精神科医生, 我们有一张王牌, 那就是任何抑郁症患者, 如果接受电休克疗法治疗, 他可以在短时间内迅速康复, 但对于中空性心脏病, 电休克疗法是没有用的。这些孩子, 他们有很强的孤独感和无意义感, 他们是最好的学生, 从小就是最好的学生。他们也特别需要被别人表扬, 但他们有强烈的自杀念头。他们不想自杀。他们只是不知道他们为什么活着。活着的价值和意义是什么?所以他们会用更温和的方式, 当然也给我们机会把他找回来。但核心问题是缺乏支撑其意义和存在感的价值观。我做过一个统计, 30.4%的北大一年级新生, 包括本科生和研究生, 讨厌学习, 或者认为学习没有意义。请注意, 这是高考战场的胜利者。
        40.4%的学生认为人生没有意义。我只是按照别人的逻辑生活。其中最极端的就是放弃自己。所以我们回去对于一个非常终极的问题, 人们为什么要活着?什么是生命的意义?对我们来说最重要的是什么?他们的情况不只是发生。他们会告诉我, 我从初中开始就有这样的疑虑, 直到现在我才决定结束自己的生命。传统的西药治疗和心理治疗对其没有影响。此时, 对于危机干预者、辅导员或成千上万的家长、教育工作者来说, 我们也面临着前所未有的挑战。我们也不得不面对同样的问题, 生命的价值和意义是什么, 我们心中有没有?如果我们不这样做, 我们如何获得它们?致辞/北京大学心理健康教育咨询中心副主任、主任医师、精神病学主任医师许凯文。本文首发于中国网教育频道,

改编自第九届新东方家庭教育高峰论坛“时代的空洞病与焦虑的经济学”主题演讲。

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